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    心理行為訓練器材和素質教育拓展器材的區別

    心理行為訓練器材和素質教育拓展器材的區別

    • 分類:行業新聞
    • 作者:
    • 來源:
    • 發布時間:2020-12-15
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    【概要描述】素質拓展訓練基地建設意義

    心理行為訓練器材和素質教育拓展器材的區別

    【概要描述】素質拓展訓練基地建設意義

    • 分類:行業新聞
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    • 發布時間:2020-12-15
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      素質拓展訓練基地建設意義

      1、啟發想象力與創造力,提高克服困難(difficult)的能力。拓展訓練器材標準化、安全性關乎到培訓質量,從器材的設計、用料、制作工藝及規格都有著嚴格的要求。這些工序都須經專業人員進行生產安裝。拓展器材拓展訓練的所有培訓項目都需要借助一定的專用器材,在一種假定的場景模擬中進行。每個項目都是結合人的身體運動結構、心理狀態及培訓目的經過精心設計的。

      2、增強團隊意識,培養團隊協作能力。

      3、提高青少年的自我意識,不斷完善自我,走向成熟。

      4、學會關愛他人,與他人進行有效溝通。

      5、激發(excite affected)潛能(Potential),增強自信;學會感恩,懂得回報。拓展基地建設所有高空拓展設備均采用獨立雙點雙保護系統,用戶在使用高空拓展設備過程中必須懸掛兩條安全繩,每條安全繩分別用一個鋼鎖系于一條保護鋼絲繩上,保證兩條保護鋼絲繩上分別有一條安全繩。

      6、培養青少年積極的人生觀,從活動中展現出領導、自我管理(guǎn lǐ)及團體互助合作(collaborate)與人相處及互動;

      7、培養青少年獨立生活的能力,鍛煉學生面對環境改變的適應能力。拓展訓練器材廠家從屬于戶外體驗式培訓行業,各種戶外的體驗式活動是拓展訓練的主要形式,訓練的安全是實現培訓目標的必要保證。攀巖墻建設由數百塊不到1平方米的巖板組裝而成??梢詫r板組裝成攀登難度不同的傾斜度,如俯壁、屋檐、直壁等在大自然中見得到的各種巖石狀態,固定在支架上,營造出各種的空間造型。

      對青少年心理發展特性和學校教育(Education)目標(cause),借鑒(jiè jiàn)行為訓練和體驗式學習的方法原理,由國內知名青少年心理研究(research)學家、教育專家和訓練專家通力合作(collaborate)研制而成。 ;青少年素質拓展訓練基地建設方案(fāng àn) ;體系由一整套訓練課程、配套訓練器材、訓練指導手冊、教員培訓(作用:知識傳遞、技能傳遞、標準傳遞)方案等組成??梢詾槟闾峁└娴闹笇?/p>

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